About Us
Beginning of the Project
Behov
Forbedring af lærerforståelse:
Forskning viser en begrænset forståelse af miljømedborgerskab blandt lærere. Projektet udvikler og implementerer træningsprogrammer for at forbedre lærernes forståelse af miljømæssigt medborgerskab og dets betydning.
Tilpasning til EU’s miljøpolitik:
Den dynamiske karakter af miljømedborgerskabsmodeller kræver periodiske justeringer baseret på EU’s politiske mål. Projektet holder sig ajour med de seneste EU-politiske dokumenter og tilpasser sin tilgang i overensstemmelse hermed.
Engagere elever på primærtrinnet:
I erkendelse af, at nutidens elever på primærtrinnet vil være voksne i 2030, lægger projektet vægt på at nå ud til børn tidligt for at indgyde medansvar og bevidsthed om deres fremtidige miljøpåvirkning.
Popularisering af EU’s miljøpolitik:
Projektet understreger vigtigheden af at gøre EU’s miljøpolitiske dokumenter tilgængelige for både voksne og mindreårige. Ved at stille værktøjer og ressourcer til rådighed, sigter det mod at hjælpe sine målgrupper med at forstå disse politiske dokumenter og træffe informerede handlinger i miljøspørgsmål.
Sigte
Fremme miljøansvar:
Udvikle en følelse af ansvar og miljøbevidsthed blandt eleverne for at sikre bæredygtig brug af naturressourcer.
Fremme bevidstheden om miljømæssige termer:
Populariser udtryk som Sustainable Development Goals (SDG’er) og Environmental Sustainability Education (ESD) blandt børn, og hjælp dem med at forstå miljøproblemer og deres indvirkning på økosystemet.
Udnyt spilbaseret læring:
Anvend en spilbaseret tilgang og digital teknologi til at simulere grønne udfordringer, hvilket gør læring engagerende og stimulerende. Dette styrker elevernes viden og interesse for STEM og miljøspørgsmål.
Øg bevidstheden om det økologiske fodaftryk:
Øg bevidstheden om handlingernes økologiske fodaftryk ved at uddanne eleverne i, hvordan de kan reducere deres påvirkning af miljøet. Dette giver dem mulighed for at træffe informerede valg, der fremmer bæredygtighed og miljøbeskyttelse.
Knyt STEM-viden til miljøinteresse:
Tilskynd STEM-viden (Science, Technology, Engineering og Mathematics) ved at forbinde den med miljøinteresser. Udvikl interesse for STEM og udstyr eleverne med den nødvendige viden og færdigheder til at håndtere miljømæssige udfordringer.
